Los Edublogs

El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje. Tal como menciona Lara Tíscar[1]: “Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento.”

Los edublogs son aquellos blogs cuyo objetivo principal es apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde un contexto educativo. 

¿Que funcionalidades permite?

1. Postear materiales y recursos.
2. Generar discusiones online.
3. Crear una publicación de la clase.
4. Hacer que sus estudiantes creen y utilicen blogs.
5. Compartir su planificación de las clases.
6. Integrar recursos multimedia de todo tipo.
7. Organizar, organizar, organice.
8. Recibir noticias de páginas a las que nos hemos suscrito.
9. Crear un sitio web completamente funcional.

¿Por qué usar el blog en el aula?

Los niños tienen sus computadoras XO. Y esa es una oportunidad valiosa para el aprendizaje. Utilizando la funcionalidad de las herramientas de la web 2.0 podemos sacar gran provecho de las actividades en el aula. Las nuevas tecnologías:

• Son gratuitas (amplían el acceso).
• Reducen distancias, permiten que los alumnos trabajen en sus casas.
• Son intuitivas y fáciles de manejar
• Modifican códigos, roles y diluyen jerarquías
• Permiten trabajo colaborativo (inteligencia colectiva).
• El producto puede ser compartido.
• Son acordes al perfil digital de los alumnos (“nativos digitales“).
• Enriquecen el desarrollo de múltiples competencias e inteligencias 
• Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual.
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El blog cumple con estas características: es una herramienta intuitiva, gratuita y colaborativa. Crear un blog facilita y enriquece ciertos aprendizajes curriculares, y permite nuevos aprendizajes no formales, menos estructurados pero fundamentales para los nativos digitales.

¿Qué se aprende al realizar un blog?

Además del conocimiento concreto de la herramienta que incluye: crear el blog, configurarlo, customizarlo, editarlo, posicionarlo y llevar sus estadísticas, el uso de este recurso en el aula puede brindar múltiples posibilidades de experiencias y aprendizajes diversos, principalmente si no nos conformamos con un simple cambio de soporte y modificamos nuestras propuestas aprovechando el máximo de su potencial educativo.

Aprendizajes relacionados con las premisas de la web 2.0:

• La posibilidad de producir en la web (además de consumir).
• La importancia de compartir los contenidos y los mecanismos para hacerlo.
• Las nuevas reglas, jerarquías y roles que caracterizan a la web social.
• Los beneficios del trabajo colaborativo.

Aprendizajes relacionados con el acto de publicar (hacer público):

• La responsabilidad al subir contenido a la web y el respeto del lector.
• La importancia de corroborar la información y mantener la credibilidad.
• El respeto de la autoría y la necesidad de citar fuentes.
• Los cuidados de los datos e imágenes personales.

Aprendizajes relacionados con la búsqueda y producción del contenido multimedial:

• Estrategias para buscar contenidos (buscadores, wikipedia, bancos de imágenes y videos).
• Estrategias para evaluar y seleccionar contenidos.
• Organización de las ideas y estructuración del texto.
• Aspectos de gramática, redacción, ortografía y estilo.
• Ejercitación de la lectura para la búsqueda de información y la investigación.
• Uso de diccionarios online (significados y sinónimos).
• Técnicas para: editar y subir imágenes, editar y embeber videos, realizar presentaciones, incrustar archivos en diferentes formatos, crear vínculos, crear encuestas, dar formato al texto etc.

En conclusión: es necesario trabajar con las nuevas tecnologías, considerando que escribir y leer en los nuevos entornos tecnológicos favorece y fortifica el proceso de enseñanza y aprendizaje, y exige de los alumnos y de nosotros mismos, el desarrollo de nuevas competencias como usuarios digitales.

Este video nos muestra los cambios que están experimentando las aulas del Siglo XXI.